卒業生CATCH！　川村 幸久 さん

　大学院での2年間について伺うと、「体育の授業構築を理論的に学ぶとともに、学校回りや、学会発表にも沢山参加しました。また、論文ではどのような問題意識から根拠となるデータをどう取るかなど、エビデンスの観点の必要性を改めて実感しました。何といっても一番の感動は、今まで現場で実践してきたことが理論に落とし込まれていくことでした。例えばなぜ倒立はこう指導する必要があるのかなど体育の授業で意識してきたことがピタリと研究者の理論にあてはまる。こういう理論があるから正しいのだと指導に確信をもち、理論と根拠の存在を意識して教える意義が今さらながら本当に身に染みました。

　現場で実践を経験したのち大学院での学ぶことはそういう面で非常に価値あるものでした」。ほかにも台湾実習、科研費申請、原稿執筆など、さまざまな活動に精力的に挑戦したといいます。「２年間、大学院生という立場と環境だからできること、教師に戻った時に活きると思うことは全部やるつもりで取り組みました」。
「卒業生の立場から言うと、後輩たちにも、今しかできないことにチャレンジしてほしいです。現場の教員や行政の立場で言うと、大学には今後もよい先生になる学生を沢山育ててほしい。採用試験を突破するための勉強ではなく、今まで通り学校教育をしっかりと支えていける教育者に育つための学びです。あと、今、担当している「『主体的?対話的で深い学び』の推進プロジェクト事業」、この事業は現場の先生が大学の先生から授業改善のための助言をいただくものなのですが、ここにはすでに箱﨑雄子教授と井上功一准教授に指導助言をお願いしています。このように大学の先生方と協働して教育行政に活かすリレーションシップも大学院で築くことができました。先生方には素晴らしい研究を更に深めていただくともに、ご活躍をわれわれ行政が教育現場に還元できるよう積極的に発信してほしい。」と本学への期待をこめました。